Si vous deviez obtenir un diplôme en informatique et maîtriser Java Script ou Ruby on Rails (!), les analyseurs de CV utilisés par les grandes entreprises pourraient vous séparer du troupeau électronique et faire apparaître votre nom en tant que candidat potentiel. Votre formation aurait une étiquette de nom spécifique.
Dans le domaine de la communication, à moins que vous ne pensiez à la linguistique et que vous soyez un as du swahili, mais même là, l’anglais est devenu la lingua franca (c’est une blague) du monde moderne.
Déterminez quel aspect de la communication, le plus gros seau que « l’anglais » vous aimez et allez-y ! C’est de la vidéo ? Agissant? Co technique
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Si vous deviez obtenir un diplôme en informatique et maîtriser Java Script ou Ruby on Rails (!), les analyseurs de CV utilisés par les grandes entreprises pourraient vous séparer du troupeau électronique et faire apparaître votre nom en tant que candidat potentiel. Votre formation aurait une étiquette de nom spécifique.
Dans le domaine de la communication, à moins que vous ne pensiez à la linguistique et que vous soyez un as du swahili, mais même là, l’anglais est devenu la lingua franca (c’est une blague) du monde moderne.
Déterminez quel aspect de la communication, le plus gros seau que « l’anglais » vous aimez et allez-y ! C’est de la vidéo ? Agissant? Communication technique (pas seulement « rédaction » technique) ? Psychologie, conseil? Enseignement? Publicité?
Et comment connaissez-vous le monde (non académique) à moins de vous y mouiller les pieds.
J’ai « fini » par enseigner dans des environnements d’entreprise, une matière semi-technique qui repose sur une bonne communication. Un jour, j’enseignais un cours et j’ai dû sortir dans le couloir pour m’effondrer de rire. Je me suis retrouvé sur la route que j’avais prise pour éviter mon sort. J’enseignais la composition anglaise à une grande agence de transport du comté pour les aider à obtenir des subventions fédérales.
Voilà donc la sagesse ésotérique d’ Odipe. Vous trouvez le destin sur la route que vous avez spécifiquement empruntée pour l’éviter.
Si vous voulez une suggestion non liée à l’anglais, au Royaume-Uni et en Irlande, il existe des masters intensifs d’un an qui sont des “cours de conversion” en informatique. Toute personne titulaire d’un diplôme en consonance autre que CS ou CS (par exemple, électronique ou génie électrique) est éligible.
Un premier cycle en anglais est également un bon degré à la moitié pour poursuivre des études supérieures juridiques. En fait, avec l’histoire, la philosophie et les sciences politiques, l’anglais est une matière courante de premier cycle pour les étudiants en droit.
Ensuite, bien sûr, vous avez un éventail de programmes de maîtrise et de doctorat auxquels vous pouvez postuler en anglais. Si vous voulez économiser de l’argent,
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Si vous voulez une suggestion non liée à l’anglais, au Royaume-Uni et en Irlande, il existe des masters intensifs d’un an qui sont des “cours de conversion” en informatique. Toute personne titulaire d’un diplôme en consonance autre que CS ou CS (par exemple, électronique ou génie électrique) est éligible.
Un premier cycle en anglais est également un bon degré à la moitié pour poursuivre des études supérieures juridiques. En fait, avec l’histoire, la philosophie et les sciences politiques, l’anglais est une matière courante de premier cycle pour les étudiants en droit.
Ensuite, bien sûr, vous avez un éventail de programmes de maîtrise et de doctorat auxquels vous pouvez postuler en anglais. Si vous voulez économiser de l’argent, je tiens à souligner que de nombreux masters au Royaume-Uni et en Irlande durent plus d’un an, pas 2. De plus, certains des meilleurs programmes d’anglais académique au monde se trouvent dans ces pays (par exemple, Cambridge, Oxford, Édimbourg , TCD etc…)
La spécialisation en anglais n’est pas une question d'”anglais”. Le cœur du sujet est l’analyse du langage et de la rhétorique, la synthèse des idées et la capacité de garder plusieurs pensées dans votre esprit simultanément.
Comme vous pouvez le déduire, l’anglais est une matière précieuse pour de nombreux domaines de maîtrise, du travail social et des soins infirmiers à la publicité, aux relations publiques, au journalisme et bien d’autres.
Cela est vrai pour de nombreuses majors des arts libéraux.
Je vous conseillerais de déterminer ce qui vous intéresse vraiment et de poursuivre ce sujet.
Bien sûr, il y a toujours un master en anglais. Être capable d’écrire vous ouvre de nombreuses possibilités. J’ai tendance à recommander aux gens des études liées à l’emploi, donc je vous suggère de travailler pendant un an dans l’industrie, peut-être en écrivant des manuels, des brochures ou des histoires sur les produits ou services de l’entreprise. Après avoir étudié les options de travail, revenez pour un MBA. J’aime aussi les MBA qui sont dans un domaine spécifique comme la finance ou le commerce international. Je pense qu’ils offrent une meilleure formation professionnelle qu’un MBA général.
Google la question et vous obtiendrez beaucoup d’articles bien pensés. Je suis dans le marketing et les ventes, c’est une option très populaire, mais il y en a beaucoup. La médecine est également une option, les possibilités sont donc assez larges. Cela dépend de vos intérêts pour l’avenir.
Vous pouvez faire un MBA et changer de carrière. Vous pouvez faire une maîtrise en comptabilité et changer de carrière. J’ai vu des majors en arts libéraux changer de carrière grâce au MBA, au MACC, au MBT et plus encore – Bonne chance –
Je vais y répondre par une histoire. Et puis plus directement. Mais je pense que l’histoire est utile.
Alors que j’étais sur le point d’obtenir une majeure en littérature anglaise et une mineure en lettres classiques (qui, franchement, était une mineure axée sur la littérature et la philosophie grecques et romaines), j’ai envoyé un e-mail à mon meilleur ami (qui avait également fait une majeure en anglais, puis a fait un maîtrise en philosophie de l’éducation) dans une PANIQUE. J’étais diplômé sans aucune compétence monnayable si je ne voulais pas être enseignant ! J’avais perdu beaucoup de temps et d’argent pour un diplôme qui ne servait à rien !! Je suis handicapé, quel employeur va m’embaucher avec deux grèves (il
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Je vais y répondre par une histoire. Et puis plus directement. Mais je pense que l’histoire est utile.
Alors que j’étais sur le point d’obtenir une majeure en littérature anglaise et une mineure en lettres classiques (qui, franchement, était une mineure axée sur la littérature et la philosophie grecques et romaines), j’ai envoyé un e-mail à mon meilleur ami (qui avait également fait une majeure en anglais, puis a fait un maîtrise en philosophie de l’éducation) dans une PANIQUE. J’étais diplômé sans aucune compétence monnayable si je ne voulais pas être enseignant ! J’avais perdu beaucoup de temps et d’argent pour un diplôme qui ne servait à rien !! Je suis handicapé, quel employeur va m’engager avec deux grèves (santé et formation en discipline douce) contre moi ??! Que m’arriverait-il ??!
Elle m’a écrit un e-mail plein de confiance en moi et promet que nous trouverions une solution. J’étais apaisé, mais je restais assez effrayé. (Ce n’est pas rare pour les Millenials et les générations qui suivent. L’insécurité de l’emploi est endémique. Les gens ressentent cela tout le temps, quel que soit le degré qu’ils choisissent. Pourtant, la peur était très réelle à l’époque. Soyez prêt à le ressentir. , aussi, peu importe ce que vous choisissez.) Il convient de noter que mon meilleur ami vit dans un pays où les soins de santé ne dépendent pas de l’obtention d’un bon emploi. Elle ne pouvait tout simplement pas comprendre l’urgence que je ressentais à ce sujet.
Alors, je me suis tourné vers mon père, qui est très sage et très tendre. Il a également toujours su parler d’une manière que mon cerveau entendrait à travers mon anxiété. Je suis INCROYABLEMENT chanceux. Je l’ai appelé et lui ai exprimé toutes mes craintes quant à ce que je ferais et à la façon dont je pensais m’être préparé à l’échec en choisissant stupidement d’étudier ce que j’aimais plutôt que quelque chose de pratique.
Mon ingénieur logiciel, père très instruit, m’a alors dit à quel point il était jaloux de moi. De ce que je savais. Il m’a dit qu’il viendrait un moment où les connaissances qu’il avait accumulées ne seraient tout simplement plus utiles. Il ne serait pas ingénieur logiciel pour toujours. Et une fois qu’il ne travaillerait plus, ses compétences seraient beaucoup moins utiles et seraient beaucoup moins applicables dans la vie de tous les jours. Il n’était pas désolé d’avoir choisi d’étudier ce qu’il aimait, mais il était conscient qu’il viendrait éventuellement un moment où ce n’était plus nécessaire ou utile.
Il m’a rappelé que je ne verrais jamais ce jour-là. C’est ce que j’ai appris, que ce soit des compétences en communication ou en rédaction, ou comment présenter et défendre une opinion de manière convaincante ou comment traiter de nombreuses données en une conclusion ou comment interpréter l’information de multiples façons ou même ce que j’avais appris sur l’humanité en étudiant leur art (à la fois les fictions et les vérités qu’ils ont racontées dans cet art) – ne serait JAMAIS inutile. Mon éducation me servirait à la fois dans ma vocation, quelle qu’elle soit, et dans ma vie. Mon père m’a dit à quel point il pensait que c’était merveilleux. Mes peurs n’ont pas disparu, mais elles se sont suffisamment calmées pour que je puisse voir les possibilités et les futurs que la vision en tunnel de la peur avait obscurcis.
Lorsque vous étudiez l’anglais, vous étudiez bien plus que des histoires. Pour comprendre le symbolisme, vous devez étudier la culture, le droit, la science, la philosophie, la religion, l’histoire, etc. En étudiant ces autres choses, même seulement les petites tranches qui vous permettent de comprendre, vous commencez à étudier de nouvelles modes de pensée et de perspective. Ceci s’ajoute aux fondements de la grammaire, de la pensée critique, de l’analyse et de la communication d’idées inhérents à un diplôme en anglais. Ce sont des compétences VITALES sur le lieu de travail.
Alors, revenons à la question initiale : quelles sont les opportunités pour les majors anglais ?
Quelles opportunités n’existent pas ?
Certains nécessiteront plus de formation, d’autres seront accessibles avec les compétences avec lesquelles vous quitterez le diplôme. J’ai été un professionnel du service à la clientèle, où la communication et la compréhension de différentes perspectives sont obligatoires. J’étais dans la gestion de projet à but non lucratif pendant un certain temps (pas de diplôme en commerce, mais des compétences organisationnelles, de communication et d’analyse que j’avais acquises tout au long de mon diplôme). Maintenant, je suis passé à la finance (toujours pas de diplôme en commerce ou en finance, mais beaucoup de licences). J’utilise constamment les compétences que j’ai acquises dans mon diplôme – mon père avait raison, comme il l’a si souvent.
Vous entendrez beaucoup de gens vous dire qu’une majeure en anglais est un diplôme d’une utilité limitée. Je les emmerde. Mes camarades diplômés se sont orientés vers la bibliothéconomie, le droit, l’enseignement, la rédaction, l’édition, le service public et la collecte de fonds. Si vous creusez vraiment, si vous vous consacrez à l’apprentissage non seulement pour préparer un document qui rendra votre professeur heureux, mais pour tout ce que j’ai énuméré ci-dessus, vous aurez un degré d’utilité et d’opportunité ILLIMITÉ.
Bonne chance, habitant de l’Internet. J’espère que vous trouverez le bon diplôme et la bonne opportunité pour vous.
Réponse courte : tout ce que vous voulez.
Réponse longue : je ne sais pas pourquoi vous avez choisi l’anglais comme diplôme de premier cycle. Que ce soit vous aimiez lire, écrire ou la littérature elle-même. A vrai dire, cela n’a pas d’importance. Pour faire écho à quelques sentiments ici, en particulier d’Evan Meyer et Linda Beckman, vous avez un diplôme dans lequel vous vous êtes habitué à lire des textes difficiles, à analyser ces textes, puis à synthétiser vos pensées sous une forme cohérente, par exemple un essai.
Ces compétences à elles seules vous permettent de faire ce que vous voulez. Rien n’est hors de votre portée. Certainement, certaines des choses que vous voulez faire auront des pré-requis
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Réponse courte : tout ce que vous voulez.
Réponse longue : je ne sais pas pourquoi vous avez choisi l’anglais comme diplôme de premier cycle. Que ce soit vous aimiez lire, écrire ou la littérature elle-même. A vrai dire, cela n’a pas d’importance. Pour faire écho à quelques sentiments ici, en particulier d’Evan Meyer et Linda Beckman, vous avez un diplôme dans lequel vous vous êtes habitué à lire des textes difficiles, à analyser ces textes, puis à synthétiser vos pensées sous une forme cohérente, par exemple un essai.
Ces compétences à elles seules vous permettent de faire ce que vous voulez. Rien n’est hors de votre portée. Certes, certaines des choses que vous voulez faire auront des pré-requis, mais vous pouvez les faire. Si vous vouliez devenir docteur en médecine, vous le pouviez. Vous devrez peut-être faire quelques pas en arrière, parcourir tous les cours de chimie, de mathématiques, de biologie et d’autres cours que vous avez manqués pour y arriver, mais le fait est que vous pouvez le faire.
Un de mes amis est titulaire d’un baccalauréat en écriture créative et a eu une carrière réussie dans l’industrie du jeu vidéo, d’assistant de production à directeur de produits. Un autre ami a un diplôme d’anglais et est le chef brasseur et copropriétaire d’une brasserie. J’ai moi-même mon baccalauréat et ma maîtrise en littérature anglaise et j’ai été monitrice de camp, registraire d’un lycée et maintenant développeur Web.
Votre diplôme vous a appris à apprendre des choses. Et si vous savez apprendre des choses, vous pouvez apprendre à faire n’importe quoi. Ne laissez pas les gens vous piéger dans « Eh bien, votre diplôme signifie que vous devez faire quelque chose avec la lecture et l’écriture ». Taureau là-dessus. Le monde entier est affaire de communication, de lecture, d’écriture et d’analyse ; cela signifie que vous pouvez faire ce que vous voulez.
Alors prenez un peu de temps, réfléchissez à ce que vous aimeriez faire, fixez vos objectifs et faites-le.
Bonne chance et commencez à apprendre.
A2A par Aklile Beyene. Je dirais “Oui” ! J’ai choisi d’étudier la littérature anglaise pour mon baccalauréat en Inde plus de 30 ans. En Inde, quiconque choisit d’étudier autre chose que la médecine ou l’ingénierie est considéré comme stupide. Ma mère me l’a laissé ; pendant des années, mon père était mécontent de mes choix. J’ai dû faire face à beaucoup de critiques d’autres personnes pendant des années. Ils me demandaient carrément pourquoi je n’avais pas essayé la médecine ou l’ingénierie. Personne n’a compris que j’étudiais la littérature anglaise parce que j’adorais ça.
Au départ, j’ai travaillé pour une organisation à but non lucratif comme un moyen de redonner. À la fin de mon premier
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A2A par Aklile Beyene. Je dirais “Oui” ! J’ai choisi d’étudier la littérature anglaise pour mon baccalauréat en Inde plus de 30 ans. En Inde, quiconque choisit d’étudier autre chose que la médecine ou l’ingénierie est considéré comme stupide. Ma mère me l’a laissé ; pendant des années, mon père était mécontent de mes choix. J’ai dû faire face à beaucoup de critiques d’autres personnes pendant des années. Ils me demandaient carrément pourquoi je n’avais pas essayé la médecine ou l’ingénierie. Personne n’a compris que j’étudiais la littérature anglaise parce que j’adorais ça.
Au départ, j’ai travaillé pour une organisation à but non lucratif comme un moyen de redonner. À la fin de ma première année là-bas, en plus de mon travail régulier, j’étais celui qui rédigeait toutes les communications externes, présentations, lettres d’appel, etc. Mon prochain emploi était dans une unité Business Process Outsources où je travaillais en tant que relecteur et plus tard en tant que responsable du contrôle qualité de l’unité prépresse d’un géant de l’imprimerie financière. J’ai ensuite évolué pour devenir réviseur pour un éditeur en Inde. J’ai travaillé sur des publications d’éditeurs universitaires de premier plan aux États-Unis et au Royaume-Uni. Je travaille maintenant comme rédacteur en chef d’un magazine à Dubaï.
J’aime lire et lis toujours un livre ou l’autre. Il s’agit souvent de romans, de thrillers, etc. entrecoupés parfois de livres un peu plus sérieux sur l’histoire ou l’actualité. Il m’est assez facile de saisir des idées sur la plupart des sujets ; Je suis un raté quand il s’agit de formules mathématiques, même un peu complexes. Je pense que c’est parce que je peux parcourir n’importe quel matériau et avoir une idée générale de ce dont il s’agit. Je trouve que beaucoup d’autres personnes trouvent cela difficile. Je suppose que c’est parce que vous lisez beaucoup de Shakespeare et de poésie et que vous apprenez à saisir l’essentiel en tant qu’étudiant en littérature anglaise.
La communication est la clé dans le monde d’aujourd’hui, c’est donc une bonne idée d’apprendre à le faire efficacement. Pour être juste, il n’est pas nécessaire d’étudier la littérature anglaise pour le faire. Ma fille a fait son baccalauréat en relations internationales dans le système américain et ses compétences en communication sont bonnes. Elle a dû apprendre l’écriture 101 et 201 dans le cadre des exigences de son diplôme.
Alors oui, j’ai réussi mon diplôme de littérature anglaise. Je pense que vous pouvez réussir dans tout ce que vous étudiez tant que vous êtes passionné par cela. Mais communiquer efficacement est une compétence clé ; assurez-vous de bien l’apprendre.
Aux États-Unis, l’anglais est une matière risquée.
Apparemment, de nombreux étudiants l’ont compris, puisque le nombre de majors en anglais est en baisse de 25 % depuis la Grande Récession. (L’historique est en baisse de 45%.)
Chaque année, les collèges et universités produisent 1,9 million de baccalauréats. Cependant, il n’y a que 1,1 million d’emplois appropriés.
Si votre diplôme est en sciences humaines, votre chance de devenir sous-employé à l’obtention du diplôme est d’environ 50-50.
Pourquoi tant de diplômés titulaires d’un diplôme en arts libéraux finissent-ils par faire des cafés au lait ? L’université est-elle vraiment le bon choix ?
Remarques
Le sous-emploi des nouveaux diplômés est pire aujourd’hui qu’au début des années 2000
Les “
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Aux États-Unis, l’anglais est une matière risquée.
Apparemment, de nombreux étudiants l’ont compris, puisque le nombre de majors en anglais est en baisse de 25 % depuis la Grande Récession. (L’historique est en baisse de 45%.)
Chaque année, les collèges et universités produisent 1,9 million de baccalauréats. Cependant, il n’y a que 1,1 million d’emplois appropriés.
Si votre diplôme est en sciences humaines, votre chance de devenir sous-employé à l’obtention du diplôme est d’environ 50-50.
Pourquoi tant de diplômés titulaires d’un diplôme en arts libéraux finissent-ils par faire des cafés au lait ? L’université est-elle vraiment le bon choix ?
Remarques
Le sous-emploi des nouveaux diplômés est pire aujourd’hui qu’au début des années 2000
Le diplôme « N’importe quoi »
Il y a vingt ans, dans son livre Another Way To Win, le Dr Kenneth Gray a inventé le terme « one way to win ». Il a décrit la stratégie OWTW largement suivie aux États-Unis comme :
- « Diplômé du lycée.
- Inscrivez-vous dans un collège de quatre ans.
- Diplômé avec un diplôme dans n’importe quoi.
- Devenir employé dans un emploi professionnel.
Le message du Dr Gray au « milieu universitaire » de l’époque était qu’il était peu probable qu’il s’agisse d’une stratégie fructueuse à l’avenir. Les vingt années qui ont suivi l’ont prouvé démesurément prémonitoire et pas seulement pour le « milieu universitaire ».
L’explication simple est qu’il s’agit d’« offre » (diplômés) et de « demande » (emplois convenables).
Il y a cinquante ans, seulement sept pour cent des diplômés du secondaire allaient à l’université. Dans l’Amérique d’après la Seconde Guerre mondiale, notre économie était en plein essor tandis que les économies de nombreux pays européens et asiatiques étaient – seulement lentement – en train de se reconstruire. La « loi de l’offre et de la demande » favorisait fortement le jeune diplômé collégial.
Les parents et les étudiants ont remarqué à quel point l’université a vraiment porté ses fruits, et la « grande ruée vers l’or » dans les couloirs de l’enseignement supérieur a commencé.
Non. La quantité de lecture peut être stupéfiante, et à moins que vous ne soyez un adepte de la philosophie, la capacité de réflexion profonde dont vous avez besoin peut être écrasante, en particulier dans les classes de niveau supérieur. Le problème n’est pas tant de lire les œuvres originales, c’est que vous devez composer avec leur bourse associée. En d’autres termes, vous devez être capable de lire des ouvrages très lourds de pensée critique.
Exemple concret : je viens d’ouvrir la bibliothèque de l’université (en ligne de nos jours, bien sûr) et j’ai choisi le premier article post-2000 (année) auquel je suis tombé sur Shakespeare : « Coercion and Conversation Using Christian Magnanimity in Shakespear
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Non. La quantité de lecture peut être stupéfiante, et à moins que vous ne soyez un adepte de la philosophie, la capacité de réflexion profonde dont vous avez besoin peut être écrasante, en particulier dans les classes de niveau supérieur. Le problème n’est pas tant de lire les œuvres originales, c’est que vous devez composer avec leur bourse associée. En d’autres termes, vous devez être capable de lire des ouvrages très lourds de pensée critique.
Exemple concret : je viens d’ouvrir la bibliothèque de l’université (en ligne de nos jours, bien sûr) et j’ai choisi le premier article post-2000 (année) auquel je suis tombé sur Shakespeare : “Coercion and Conversation Using Christian Magnanimity in Shakespeare’s The Tempest”. Cela vous semble difficile ? C’est probable. Il fait 21 pages. On s’attendra à ce que vous lisiez un nombre comme celui-ci afin d’écrire un seul article.
Ou prenez Hemingway. Facile à lire. Mais voici un article académique typique (23 pages) que vous pourriez être amené à comprendre : « Hemingway’s Dialectic with American Whiteness : Oak Park, Edward Said, and the Location of Authority ».
Vous pouvez également choisir, comme le font de nombreux étudiants en anglais aujourd’hui, d’étudier la rhétorique (généralement avec une spécialisation en théorie de la composition), car c’est la porte principale de l’enseignement, surtout si vous souhaitez enseigner au niveau collégial, même si ce n’est qu’au un collège junior. Voici un article typique (20 pages) : « Théorie de la composition dans les années 80 : consensus axiologique et diversité paradigmatique ».
Vous pouvez soutenir que j’ai ce point de vue parce que j’étais un étudiant en anglais. Mais j’ai également une formation considérable en éducation – je l’ai enseigné au niveau universitaire pendant plusieurs années – et j’ai été rédacteur technique (science, pas informatique) et rédacteur en chef d’un magazine scientifique.
J’ai également été conseiller d’orientation pendant 22 de mes 38 années en tant que professeur d’université. Les majors les plus faciles à mon avis? Études sur les femmes, études de genre et éducation. Les deux premiers vous aideront à obtenir un excellent travail.
Euh, non, ils ne le feront pas.
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